Forschungsschwerpunkte der Arbeitsgruppe

Hochschul(fach)didaktische Forschung: PSΦ: Forschungsprogramm zur Studieneingangsphase im Physikstudium (Anna Bauer)

Experimentelle Kompetenz von (Physik)Studierenden – Entwicklung eines Kompetenzniveaumodells sowie eines modellkonformen Messinstruments (Anna Bauer)

Quantenmechanik in der Lehramtsausbildung – Vorstellungen und Ziele von Hochschullehrenden (Judith Breuer)
Kompetenz von Lehramtsstudierenden: ProfiLe-P+ Professionskompetenz in der Lehrerausbildung - Physik (Prof. Dr. Peter Reinhold, Dr. Christoph Vogelsang)

KEMΦ: Kompetenzentwicklung Physik in der Studieneingangsphase (Dr. David Woitkowski)
Natur der Naturwissenschaften: Vorstellungen von Lehrenden der Physik an Hochschulen über die Natur der Naturwissenschaften und naturwissenschaftlicher Forschung (Dr. David Woitkowski)
Projekte im Kontext physikalischer Praktika: Experimentelle Handlungen von Studierenden im physikalischen Praktikum (Dr. Agnes Szabone Varnai)

Experimentelle Kompetenz von (Physik)Studierenden – Entwicklung eines Kompetenzniveaumodells sowie eines modellkonformen Messinstruments (Anna Bauer)
Digitale Medien im Physikunterricht: Einsatz digitaler Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht in der universitären Lehrerausbildung (Dr. Christoph Vogelsang, Dr. Agnes Szabone Varnai)

Experimentelle Praktika mit Erklärvideos optimieren (Erklärvideos zum Experimentieren) (Dr. Agnes Szabone Varnai)

Lernwirksamer Einsatz von Erklärvideos (Fabian Sterzing)
Transfer fachdidaktischer Innovation in die Unterrichtspraxis: Implementierung fachdidaktischer Innovation im Physikunterricht (Judith Breuer)

Abgeschlossene Forschungsprojekte

Evaluation und Gestaltung universitärer Lehre: Interventionsstudie zum universitären Lernzentrum "Physiktreff" (Inka Haak)

Fachpraktische Ausbildung von Paderborner Physiklehramtsstudenten (Viktoria Rath)
Kompetenz von Lehramtsstudierenden: Diagnostische Kompetenz von angehenden Physiklehrkräften. Modellierung, Testinstrumentenentwicklung und Erhebung der Performanz bei der Diagnose von Schülervorstellungen in der Mechanik (Viktoria Rath)

ProfiLe-P Professionswissen in der Lehramtsausbildung - Physik (Dr. Josef Riese, Dr. Christoph Vogelsang)

Fachdidaktisches Wissen von Lehramtstudierenden und Übungsleitern im Fach Physik (Dr. Yvonne Gramzow)

Definition von Niveaustufen fachbezogener Kompetenz angehender Physiklehrkräfte (Dr. David Woitkowski)

Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Handlungskompetenz von angehenden Physiklehrkräften (Dr. Christoph Vogelsang)

Professionelles Wissen und Handlungskompetenz angehender Physiklehrer (Dr. Josef Riese)
Digitale Medien im Physikunterricht: Handlungsmuster von Physiklehrkräften beim Einsatz neuer Medien. Fallstudien zur Unterrichtspraxis (Dr. Torsten Fischer)

Lehren und Lernen mit "Neuen Medien" (Dr. Agnes Szabone Varnai)

Lernen mit Simulationen und der Einfluss auf das Problemlösen in der Physik (Dr. Christoph Neugebauer)
Forschung zum Schülerlabor: Einflüsse des außerschulischen Lernortes Schülerlabor auf das Image des Berufsbildes der Elektrotechnik (Rolf Kröger)

Head

Prof. Dr. Peter Reinhold

Didaktik der Physik

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