Publications
The complete list of all publications of the working group "Didactics of Physics" can be viewed in the Research Information System (RIS), below you will find a selection of current publications.
Current publications of the AG "Didactics of Physics"
2027
Umgang mit Dilemmasituationen zwischen Wissenschaft und Weltanschauung. Brauchen wir einen Beutelsbacher Konsens für die Naturwissenschaften?
Y. Webersen, C. Vogelsang, in: P. Pollmeier (Ed.), Nachhaltigkeit – Demokratie – Transformation: Naturwissenschaftliche Bildung im Umbruch. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Heidelberg 2026, n.d.
2026
Physikalische Pseudowissenschaften entlarven am Beispiel von „WaveGuard – der Handyhülle für den gesunden Schlaf“
Y. Webersen, A.L. Delle, Plus Lucis 01/2026 (2026) 20–23.
Learning science and the illusion of understanding: exploring the effects of integrating learning tasks after explainer videos
M. Hörnlein, C. Kulgemeyer, International Journal of Science Education (2026) 1–28.
Was steckt drin? Blackboxen aus dem 3D-Drucker für den Mechanikunterricht der Oberstufe
Y. Webersen, F. Daud, MNU Journal (n.d.).
Wie funktionieren (Pseudo)wissenschaften? Ein Seminarkonzept für angehende Lehrkräfte naturwissenschaftlicher Fächer
Y. Webersen, J. Riese, in: A. Becher, B. Bloh, B. Herzig, P. Pollmeier (Eds.), Demokratiebildung in der Lehrkräftebildung. Positionen – Potenziale – Perspektiven., Waxmann, n.d.
2025
From belonging to success: Evaluating the influence of sense of belonging to physics on first-year university students’ academic outcomes and the benefits of a holistic support program
M.S. Feser, A.B. Bauer, European Journal of Physics (2025).
Strukturanalysen des physikdidaktischen Wissens mithilfe von Machine Learning
J. Zeller, Strukturanalysen des physikdidaktischen Wissens mithilfe von Machine Learning, Universität Paderborn, 2025.
"Heute wissen wir, wie das Universum aussieht!" ...oder? Eine digitale Lernumgebung zur Vorläufigkeit von naturwissenschaftlichem Wissen am Beispiel der Geschichte der Astronomie
K. Cramer, Y. Webersen, MNU-Journal 3 (2025) 237–243.
Protecting physics students from pseudoscience - combining strategies for a comprehensive teaching approach
Y. Webersen, J. Riese, European Journal of Physics (2025).
Physik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Empirisch fundierte Curricula in einer digitalen Welt
J. Riese, P. Reinhold, in: C. Cramer, J. König, M. Rothland (Eds.), Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2nd ed., Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025.
Show all publications