PSΦ: Research programme for the introductory phase of physics studies (Anna Bauer)

Development of an assessment model for the action-oriented measurement of experimental competence of (physics) students (Anna Bauer)

Machine learning based competence profiles in physics didactic knowledge (Jannis Zeller)

Development of subject didactic knowledge on the use of digital media for student teachers in the subject area of physics (in the DiKoLeP project) (Rike Große-Heilmann)

Adaptive further training on digital media in physics lessons (in the joint project ComeMINT network) (Rike Große-Heilmann)

Analyses of the ability to plan lessons with meaningful embedding of digital media in physics lessons (Melanie Jordans)

ProfiLe-P-Transfer - Transfer project on "Professional competence in the physics teacher training programme" (ProfiLe-P) - focus on physics didactic knowledge (Melanie Jordans)

Embedding explanatory videos in physics lessons - acquiring conceptual knowledge about the concept of energy (Madeleine Hörnlein)

Experimental competence of (physics) students - development of a competence level model and a model-compliant measuring instrument (Anna Bauer)

Woran erkennt man gute Wissenschaft? Warum ist es wichtig, Aussagen kritisch zu prüfen und die Rolle von Evidenzen zu kennen? Das Projekt untersucht, wie Schülerinnen, Schüler und Studierende ein besseres Verständnis für die Arbeitsweise der Naturwissenschaften entwickeln können. Dabei geht es auch darum, Pseudowissenschaften zu erkennen und wissenschaftliche Aussagen sicherer zu beurteilen. Im Mittelpunkt stehen Materialien und Lehrkonzepte für den Physikunterricht sowie für die Ausbildung von (angehenden) Lehrkräften.

Hier geht es zur Projektseite mit Unterrichtsmaterialien und weiteren Informationen.

Ansprechpartnerin: Yvonne Webersen