Ziel des Lehr-Lernzentrums ist es möglichst passgenaue Unterstützungsmaßnahmen für Studierende zu entwickeln, um deren heterogenen Lernvoraussetzungen gerecht zu werden und sie bestmöglich bei der Entwicklung der individuellen akademischen Identitätsbildung zu unterstützen.

Das große Ziel des Angebotes stellt daher die Entwicklung einer kohärenten Studieneingangsphase dar. Dazu werden die unterschiedlichen Maßnahmen und Lehrveranstaltungen gezielt aufeinander abgestimmt. Für die Weiterentwicklung der Lehrveranstaltungen wird zusammen mit den fachwissenschaftlichen Dozent:innen neue didaktische Ansätze erprobt und deren Wirksamkeit evaluiert. 

Bei allen (Lehr-)Entwicklungen werden neben fachlichen Aspekten auch die Weiterentwicklung metakognitiver Fähigkeiten (Selbstregulation) sowie die Sozialisation in das Fach Physik mitgedacht.